Dom » knjige » Zadaci za djecu na slovo l. Sažetak lekcije opismenjavanja "Glas i slovo L"

Zadaci za djecu na slovo l. Sažetak lekcije opismenjavanja "Glas i slovo L"

Svrha lekcije: proučavamo slovo L, formiranje vještina čitanja, razvoj govornih vještina, poboljšanje fonemske svijesti, osnove elementarnih grafičkih vještina.

upoznati predškolca sa slovom L i pravilnim izgovorom zvuka;
naučiti pisati slovo L u kvadratiće;
stvoriti interes za učenje pjesama i zagonetki.

Imenujte što je prikazano na slikama ispod:

Vladar Bow Leaves Fox

Lada je vrlo vesela djevojka. Ona hoda i pjeva:
- La-la-la!

Kako Lada pjeva?
LLLA - koji je prvi zvuk ovdje?
Kako se zvala vesela djevojčica?
Koji je prvi glas u riječi LADA?
Reci mi koji je glas u riječi SVJETILJKA, i u riječi STOLICA, i u riječi SLON?
Na početku, na kraju ili u sredini je glas [l] u riječima LAMPA? STOLICA? INJEKCIJA? SLON? LUTKA?

Kada izgovaramo glas [l], vrh jezika se podiže iza gornjih zuba i pritišće ih. Reci: LLL. Vrh jezika pritišće gornje zube i onemogućuje zraku da slobodno izlazi iz usta kada izgovaramo glas [l].

Samoglasnik ili suglasnik [l]?
Je li ovaj zvuk glasan ili tup?
Zašto?
Koje još zvučne suglasnike poznajete?

Zadatak: tiskano slovo L za predškolce

Pregledajte slovo L. Zašijte slovo L u zraku i jednom u bilježnici, pažljivo u ćelije s običnom olovkom ili kemijskom.

U slučajevima kada se od djeteta traži da napiše cijeli red slova, sloga ili riječi, odrasla osoba daje uzorak pisanja na početku retka.
Ako predškolsko dijete ima poteškoća, tada odrasla osoba može nacrtati dvije približne crte, ili staviti referentne točke koje će dijete spajati linijama, ili napisati cijela slova, a dijete će ih jednostavno zaokružiti drugom bojom. Kaligrafija ne bi trebala biti potrebna u ovoj fazi obuke.

Nastavite rečenicu

Ova Lina je dobra cura,
Sklepa sve od... (plastelina).

Tiho pada snijeg,
Bijeli snijeg, čupav.
Očistit ćemo snijeg i led
U dvorištu... (s lopatom).

Avion je spreman.
Otišao je na... (let).

Kiša pada, kiša pada, veselo je,
Mi smo prijatelji s tobom!
Dobro nam je trčati
Bosi u... (lokvama).

Naš vrt je u uzornom redu:
Kako su na paradi građene vrtne gredice.
Kao živa ograda okolo -
Stavljam zelene vrhove ... (luk).

Lukava varalica
crvena glava,
Pahuljasti rep je lijep.
Tko je to? … (Lisica.)

Na klupi na vratima
Lena gorko suze... (ovce).

Andrejka u svom vrtu
Zalijevao cvijeće iz... (kante za zalijevanje).

Rasplakao sve oko mene.
Iako nije borac, ali... (naklon).

Sivi vuk u gustoj šumi
Sreo sam riđu... (lisicu).

Sinčić je došao ocu
A mali upita:
- Što je dobro
A što je... (loše)?

Priča o slovu L

Mala lisica i mala žaba

U šumi, u velikoj lokvi, živjela je mala žaba koja je jako voljela klesati od gline. Ispuže iz lokve, uzme malo gline i sjedne ondje kipareći. U početku je radio samo somune. Zatim je počeo izrađivati koloboke i limunove. Zatim je napravio slona, a nakon toga lava na skijama i konja u čamcu.

Životinje su gledale, smijale se i nježno milovale žabu po leđima. Samo je jedan mali lisac (jel bio ljubomoran, ili što?) došao, sve polomio, pa i zadirkivao:

Najzelenija od svih je žaba velikih očiju!

I to se nastavilo sve dok mala lisica nije odrasla. Jednog dana dođe do lokve, sjedne kraj žabe, dugo je gleda kako kleše i tužno reče:

I ja sam nekada kiparila, ali mi jednostavno nije išlo...
- Ništa! - rekla je žaba.
- Nemoj se uzrujavati! Ali ti kopaš najlukavije rupe.

Zagonetke za djecu koje počinju na slovo L

Hodam pored domara,
Čistam snijeg okolo
I pomažem dečkima
Napravite planinu, sagradite kuću.
(lopata)

Djed sjedi obučen u stotinu bundi.
Tko ga svlači?
Lije suze.
(Luk)

Iznad kuća uz stazu
Visi komad somuna.
(Mjesec)

drvena cesta,
Polako ide gore,
Svaki korak je klanac.
(Ljestve)

Kao borovi, kao jele,
A zimi bez igala.
(Ariš)

Pad s grane
Zlatni novčići.
(Odlazi)

Ne jedem sebe, ali hranim ljude.
(Žlica)

Poslovice i izreke koje počinju na slovo L

Lakše je uhvatiti lažljivca nego šepavog.
Laži ne čine čovjeka lijepim.
Laži hodaju po žoharovim nogama.
Jednom kada slažete, zauvijek postajete lažov.
Odložite besposlicu, ali ne odgađajte obavljanje stvari.
Bolje je malo djelo nego velika besposlica.

Smiješne pjesme o slovu L za djecu

Lipka
Odrastao sam, ljepljiv,
Tanak i fleksibilan
Nemoj me slomiti!
Boja meda
Ja ću cvjetati u ljeto -
Zaštiti me.
U podne ispod mene
Sakrij se od vrućine -
Odrasti me.
Izostavljam te
Zaštitit ću te od kiše -
Napoji me.
Zajedno, moj dragi prijatelju,
Dobijmo snagu -
Voliš me.
I čekati krajnji rok
Otići ćeš u široki svijet,
Ne zaboravi me!
(P. Voronko)

Lisice laju.
Zabačenost.
Leži u lišću pod lipom.
Linjak u dubinama hladnih voda
Lijen, ali lako pluta.
Mjesec sjaji poput mjedi
Eja se gosti žabom.
Izgubljena pčela leti.
Nad šumu se spustila noćna tama.
(V. Lunin)

Tko si ti?
- Mi smo lisice,
Prijateljske sestre.
Pa, tko si ti?
- I mi smo lisice!
- Kako, jednom šapom?
- Ne, još uvijek sa šeširom...
(A. Šibajev)

Opadanje lišća
Šuma izgleda kao naslikana kula.
Lila, zlatna, grimizna,
Veseli, šareni zid
Stojeći iznad svijetle čistine.
(I. Bunin)

Opadanje lišća
opalo lišće
Razgovor se jedva čuje:
- Mi smo iz javora...
- Mi smo sa stabala jabuka...
- Mi smo iz brijestova...
- Mi smo iz trešanja...
- Od jasike...
- Od ptičje trešnje...
- Od hrasta...
- Od breze...
Lišće pada posvuda:
Mraz je na pragu!
(Ju. Kapotov)

Martin
Kiša pada, posvuda lije.
Pilići su sretni u gnijezdu:
- Mama će sjediti kod kuće,
Neće odletjeti nigdje!
(G. Vieru)

Lav je hvatao komarca
Razbio sam čelo šapom!
(B. Timofejev)

Martin

A ona je odgovorila:
- Ja sam u žurbi!
Kljunom sam grabio glinu
I odletjela pod krov.
Cijeli dan je pun briga
- Ona je sagradila kuću.
Dani su prošli. Opet pitam
A ona je odgovorila:
- Ja sam u žurbi!
Broje se minute!
Imam malene.
Hvatam mušice
Ja hranim mališane.-
Prilikom posjeta češće je padala kiša.
Stara topola bila je tužna.
"Pjevaj mi, lasto", pitam te
A ona je odgovorila:
- Ja sam u žurbi!
Pakiram svoju obitelj za put.
Vratit ću se na proljeće i pjevati.
(V. Bardadym)

Šumar
Pa to borovi, lipe, smreke
Nisu se razboljeli, postali su zeleni,
U nove šume
Uzdižući se u nebesa
Uz zvukove i žamor ptica
Čuva prijatelj – šumar.
(V. Stepanov)

Posjetite za ljeto
Šetamo šumskom stazom,
A ne znamo gdje.
Za maline?
Za maline!
Za gljive?
Za gljive!
Zlatno sunce sja
Kroz zelene prozore.
Možda slijedimo sunce?
Što!
Možda iza sunca!
Možda naiđe vjeverica
Možda nas jež negdje čeka...
Idemo u veseloj gomili
U vedro jutro, dobrodošlo ljeto!
(V. Viktorov)

Bijela piljevina leti,
Lete ispod pile.
To radi stolar
Prozori i podovi.
(G. Satir)

Sažetak lekcije:

Izgovor novih riječi povećava vokabular djeteta predškolske dobi, razvija govor i pamćenje.
Vježbe stanica razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku.
Zagonetke razvijaju dječju inteligenciju, sposobnost analize i dokazivanja. Učitelji koriste zagonetke kada podučavaju djecu kako bi povećali interes tijekom složenih zadataka.
Pjesme utječu ne samo na razvoj pamćenja. Dokazano je da ako svaki dan naučite nekoliko redaka, u mozgu se pojavljuju nove neuronske veze i povećava se vaša ukupna sposobnost učenja.

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti za podučavanje pismenosti u pripremnoj školskoj skupini na temu: Zvukovi [L], [L"]. Slovo "L" "Naš gost Luntik"

Zadaci:

Popravni i obrazovni:

Uvesti suglasnike [L], [L"].
Ojačati sposobnost davanja artikulacijskih i akustičkih karakteristika zvuka.
Nastaviti učiti odrediti položaj glasova u riječima.
Predstavite slovo "L" .

Popravni i razvojni:

Razvoj fonemskog sluha, pažnje, pamćenja;
Razvoj opće motorike i finih diferenciranih pokreta prstiju.
Poboljšanje gramatičke strukture govora;
Pojačajte koncept "zvuk" , "pismo" , "samoglasnik, suglasnik" , "meko tvrdo" .
Razvijanje sposobnosti samokontrole za pravilan izgovor glasova u samostalnom govoru.
Nastavite učiti sastavljati rečenice sa zadanom riječi.

Odgojni: poticanje dobre volje, susretljivosti, sposobnosti suradnje, samostalnosti, aktivnosti i inicijative.

Oprema: Laptop, TV, slajd prezentacija, dijagrami za sastavljanje rečenica, predmetne slike, kartice za zvučnu analizu riječi "MJESEC" , Igra "Čije? čiji?"

I. Organizacijski trenutak.

Logoped: Dečki, danas nam je na lekciju došao neobičan gost. A koga ćemo saznati ako riješimo zagonetku?

Rođen sam na mjesecu
Završio na Zemlji
Ovdje stekao mnogo prijatelja
Tako da mi život bude zabavniji.

Ima crtani film o meni
A ja se zovem...
- LUNTIK!

Svi znate priču o Luntiku. Luntik je pao na zemlju, a na zemlji je stekao mnogo prijatelja. Svi Luntikovi prijatelji idu u šumski vrtić, gdje uče puno novih i zanimljivih stvari.

Luntik također želi puno naučiti, pa je došao k nama.

II. Glavni dio.

1. Prijavite temu lekcije.

Ljudi, recite mi koji je prvi glas u riječi "Luntik" ? (Zvuk [L])

Pri izgovoru glasa [L]- usne u osmijehu; zubi su blizu jedan drugome; vrh jezika je podignut iza gornjih zuba; struja zraka nailazi na prepreku.

[L]?

2. Karakteristika zvuka: zvuk [L] suglasnik (jezik stvara barijeru za zrak), tvrdo, zvučno, označeno plavim čipom.

Zvuk [L] ima zvuk malog brata [L"].

Što možemo reći o zvuku [L"]?

Zvuk [L"] suglasnik, mekan, zvučni - označen zelenim čipom.

4. Učvršćivanje zvukova u izoliranom obliku.

Veliki avion leti i bruji: [lllllll: ] (Djeca ispuštaju zvuk [l] glasno).

Mali avion leti i zuji: [llllllll: ] (Djeca ispuštaju zvuk [l"] miran.)

5. Igra: "Semafor"

Izgovarat ću riječi, a kad čuješ riječ zvukom [L], podignite plavi semafor, a ako čujete zvuk [L"], podići zeleno svjetlo na semaforu.

Lasica, žlica, pila, lav, kuća, mačka, stol, toranj, polica, šuma, prozor, Lisa...

6. Igra: "Reci riječ"

zvuk [L]: sto..., stu..., osyo..., dyate..., uko...,
slog LA: pod...; ig...; kuk...; Yu…; pi..., ska..., ma...;
slog LY: sto..., dyat...; ska..., pi..., škola..., toplice...
7. Igra "Napravi riječ"

Ljudi, bacat ću zvukove na vas, a vi morate od njih napraviti riječ i vratiti mi je:

LUK (LUK), STOLICA (STOLICA), Yu L A (JULA), LAV (LAV), STOL (STOL), VUK (VUK),

8. Određivanje položaja glasa u riječi:

Dečki, imate slike na stolovima, morate odrediti mjesto zvukova [L] - [L"], riječima (početak, sredina ili kraj riječi).

Ako tvoja riječ ima zvuk [L], chip, koju ćeš boju uzeti?

A ako zvuk [L"]?

Predmetne slike: budilica, vuk, lisica, los, jelen, TV, malina, slon, djetlić.

9. Igra "Jedan - dva - pet" (S loptom)

Dečki, nazovite divlje životinje čija imena sadrže zvukove [L] - [L"]. (Lisica, vuk, vjeverica, slon, lav, jelen, los itd.).

Jedna lisica - dvije lisice - pet lisica;

Vuk, vjeverica, slon, lav, jelen, los.

10. Tjelesna minuta "Na putu"

Hodali su i hodali stazom
Našli smo puno kamenja
Došli su i skupili
A onda smo otišli dalje

(Djeca izvode pokrete riječima)

11. Igra “Čije lice? Čiji rep?

Logoped djeci pokazuje sliku repa ili njuške i traži od njih da imenuju: “Čije lice? Čiji rep?

Lisica - lisičji rep - lisičje lice;

Vuk, jelen, vjeverica.

12. Igra "Šifrirana riječ"

Dečki, pogodite koju riječ "šifrirano" potrebno je povezati prve glasove naziva predmeta koji su prikazani na slajdu.

Lastavica, puž, škare, akvarij. MJESEC

13. Glasovna analiza riječi MJESEC

Izgovorite riječ MJESEC tako da čujete prvi zvuk, imenujte ga.

Koji je drugi glas u riječi MJESEC?

Što možete reći o ovom zvuku?

Zašto je samoglasnik?

Koji je treći glas u riječi MJESEC?

Što možete reći o ovom zvuku?

Koji je zadnji glas u riječi MJESEC?

Koliko glasova ima riječ MJESEC?

Koliko slogova ima riječ MJESEC?

Zašto? (odgovori djece)

A znamo koliko samoglasnika ima toliko slogova u riječi.

Koji je prvi slog? Drugi?

Koliko je glasova u prvom slogu? U drugom?

14. Sastavi rečenice s riječju MJESEC.

Smislite rečenicu s riječju LUNTIK ili MJESEC.

Od čega se sastoji prijedlog? (Od riječi).

Kako se piše prva riječ u rečenici? (velikim slovom).

Što dolazi na kraju rečenice? (Točka)

Izrada prijedloga za djecu.

Djeca biraju rečenicu koja im se sviđa i prave rečenični dijagram.

15. Predstavljanje slova "L" .
Abeceda će nastaviti našu
Slovo L – šumska koliba
V. Stepanov

16. Gradi iz pjesme.

Usmjerimo dlanove prema gore,

Spojimo se pod kutom.

Ovo je formacija

Pretvorimo to u pismo.

17. Kako izgleda pismo? "L" ?

18. Čitanje slogova i riječi.

19. Pronađi riječi s zvukom na slici priče [L], [L"].

III. Proizlaziti:

Dobro napravljeno! Luntik je puno naučio od vas, postali ste mu prijatelji, ali vrijeme je da se vrati kući. S kojim zvukovima ste se upoznali? Što možete reći o ovim zvukovima? Dečki, ako vam je sve bilo jasno i zanimljivo tijekom lekcije, pokažite zeleni smalik, ako nešto niste razumjeli i bilo je dosadno, pokažite žuti smalik.

Bibliografija:

Konovalenko V.V., Konovalenko S.V., Frontalna logopedska nastava u pripremnoj skupini za djecu s FFDD, Moskva 1998.
Pozhilenko E.A. Čarobni svijet zvukova i riječi. M., Vlados, 1999
Smirnova L.N., "Govorna terapija" (igra se zvukovima), Moskva, 2006.
Tkachenko T., Razvoj fonemske percepcije i vještina analize zvuka. S.-P., Djetinjstvo-Press, 1998.

Igre u slikama za djecu 4-5 godina

Zadaci za djecu u srednjoj skupini vrtića na temu "Učenje čitanja"

Vježba 1

Imenujte predmete u svakoj skupini. Spoji ih sa slovom kojim počinju njihova imena.

Zadatak 2

Kojim slovom počinju ove riječi? Ispunite zadatak čiji naziv počinje željenim slovom u svakoj skupini.

Zadatak 3

Poveži predmete čiji nazivi počinju istim slovom.

Zadatak 4

Poveži predmete čiji nazivi završavaju istim slovom.

Zadatak 5

Obojite dodatnu sliku u svakoj skupini. Kojim slovom počinju nazivi slika?

Zadatak 6

Odaberi i oboji samo one slike čiji nazivi sadrže slovo “W”.

Zadatak 7

Obojite samo one predmete koji u nazivu imaju slovo “L”.

Zadatak 8

Obojite samo one predmete čiji nazivi sadrže slovo “P”.

Zadatak 9

Obojite samo one predmete koji u nazivu imaju slovo “K”.

Zadatak 10

Imenujte slike. Povežite ih u lanac: u prvoj riječi - nazivu slike, glas [M] je na početku riječi, u drugoj je glas [M] u sredini riječi, u trećoj je glas [M] je na kraju riječi.

Zadatak 11

U imenu kojeg objekta se čuje glas [D], a koji - zvuk [T]?

Zadatak 12

U imenu kojeg predmeta se čuje glas [B], a koji - glas [P]?

Zadatak 13

U imenu kojeg objekta se čuje glas [Z], a koji - glas [S]?

Zadatak 14

Gdje je glas [R] u riječima: na početku, u sredini ili na kraju riječi? Poveži dijagrame s odgovarajućim riječima.

Zadatak 15

Koliko glasova ima svaka riječ – naziv slike? Imenujte ih. Spoji slike s točnim brojevima.

Zadatak 16

Kojim glasovima počinju nazivi ovih predmeta? Ako uklonite prve glasove u tim imenima, dobit ćete različite riječi. Koji?

Provjerite se.

Štap za pecanje - kći; muha - uho; perle - brkovi; grmljavina - ruža.

Zadatak 17

Recite nazive ovih predmeta. U kojim riječima prvi glas zvuči teško? Oboji kvadrat pored ove riječi plavo. U kojim riječima prvi glas zvuči meko? Obojite kvadrat zeleno.

Zadatak 18

Spoji svaku sliku sa slogom kojim počinje njezin naziv.

Zadatak 19

Spoji riječi s jednim slogom s jednim kvadratom, riječi s dva sloga s dva kvadrata, a riječi s tri sloga s tri kvadrata.

Zvukovi L, L" . Slovo L.

Cilj: - razvoj općih govornih vještina

Formiranje čovjekove ekološke kulture

Edukatori:

Njegujte ljubav i poštovanje prema cvijeću i prirodi.

Razvijte interes za nastavu.

Njegujte kulturu ponašanja u razredu.

Obrazovni:

Razviti vizualnu percepciju, fonemski sluh, logično razmišljanje.

Razvijati pažnju i sposobnost jasnog i kompetentnog odgovora na pitanja.

Razviti fine motoričke sposobnosti ruku.

Obrazovni:

Proširiti djetetovo razumijevanje cvijeća (izgled, gdje rastu) i ugroženih vrsta.

Obogatite svoj rječnik novim imenicama i pridjevima.

Razjasniti fonemski koncept novog glasa.

Naučiti karakterizirati glasove (suglasnike, tvrde, meke, zvučne).

Uvesti sliku tiskanih i malih slova itd.

Usavršiti vještinu glasovno-slogovne analize riječi.

Formiranje UUD-a:

Regulatorno: naučiti prihvaćati i održavati aktivnosti učenja.

Kognitivni: razvijati sposobnost pronalaženja i prezentiranja informacija.

Komunikacija: razvijati sposobnost međusobnog slušanja i razumijevanja, moći izražavati svoje misli u skladu sa zadacima i uvjetima komunikacije.

Osobno: razvijati sposobnost samopoštovanja na temelju kriterija uspješnosti.

Oprema: ogledala, olovke, olovke, setovi plavo-zeleno-crvenih žetona, magneti u boji, slike cvijeća (ljubičica, zvono, lotos, tulipan), izrezana slika cvijeća na livadi, kartice s prekrivenim slikama cvijeća ( ljubičica, tulipan) po broju djece, slika tiskanog slova L, slika velikog L, slogovi LO TOS (prema broju djece), kartice „Pronađi slovo L“ prema broju djece, slike - djevojka, kantica za vodu, cvijet, livada, muškarac trči, dječak i djevojčica (za rad na prosidbi), omotnice s dijelovima cvijeta - korijen, stabljika, listovi, latice, pupoljak, obrisi cvjetova (3 po učeniku) za razmišljanje.

Napredak lekcije:

1. Organizacijski trenutak.

Svima, dobar dan svima!
Maknite našu lijenost s puta!
Nemoj me gnjaviti da radim
Ne ometajte svoje učenje!

2. Obnavljanje znanja. Stvaranje situacije problema s učenjem.

Dečki dobivaju dijelove slike (ili već leže na stolovima) - svi trebaju sastaviti sliku. Slika prikazuje cvijeće.

Logoped čita pjesmu:

Na livada, cvijeća je bezbroj!
Ima različka, tratinčica,
Boje zore su grimizne,
U makovima je deka.
plavo zvono,
Svi odmahuju glavom,
Draga mala bubo,
Sjeo na kamilicu.
Sretni su leptiri i bumbari,
Da je cvijeće procvjetalo!

(L. Alejnikova)

"Cvijeće"
Ako uberem cvijet,
Ako ubereš cvijet.
Ako sve: i ja i TI -
Ako MI beremo cvijeće,
Bit će prazne
I drveće i grmlje...
I neće biti ljepote.

Dečki, tko je pogodio koja je naša današnja tema? (Cvijeće). Govorit ćemo o cvijeću, ali ne o svim, već samo o onima koji su postali vrlo rijetki i navedeni su u Crvenoj knjizi.

Slušajte pažljivo, koji se zvuk može čuti u svakom nazivu cvijeta - lotos, đurđica, ljubičica, zvono, ljiljan, lotos? U riječima "lotos", "đurđica" je na početku, u riječi "ljubičica" u sredini, u riječi "ljiljan" na početku, u sredini, je li zvuk tih?

3. Otkrivanje novih znanja

Momci, uzmimo ogledala i izgovorimo glasove L, L da shvatimo koliko su slični, a koliko se razlikuju:

Izgovorite prvi glas u riječi "đurđica". Što ste primijetili?

U ustima postoji barijera za zrak, što znači da je glas [l] suglasnik

Pokrio uši. Što čujete: više buke ili glasova?

Što još možete reći?

Zvuk [l] u riječi "đurđica" je tvrd

pokazivanje rukom – srednji dio stražnjeg dijela jezika je spušten. A sada

izgovorite prvi glas u riječima "ljiljan". Što se promijenilo?

Zvuk [l,] u riječi "ljiljan" je mekan. (pokazuje rukom - središnji dio stražnjeg dijela jezika je podignut)

Opiši glasove [l], [l,]

Glas [l] je suglasnik, zvučni, tvrdi, glas [l,] je suglasnik, zvučni, mek.

Koja je razlika pri izgovaranju glasova? - Kad pustimo zvuk LH, jezik je više pritisnut na tuberkuloze.

Da bismo govorili jasno i razumljivo, napravimo vježbe za jezik.

"Ograda"

Nasmiješite se otkrivajući gornje i donje zube koji stoje jedan na drugom kao ograda. Recite sebi "ja". Nastavite brojati od 1 do 10.

“Kaznimo zločesti jezik”

Malo otvorite usta, mirno stavite jezik na donju usnu i, mljackajući ga usnama, izgovarajte zvukove: "pet-pet-pet", a zatim zagrizite zubima: "ča-ta-ča".

"Palačinka"

Široki jezik leži nepomično, ne podrhtava na donjoj usni, dodiruje kutove usta, vidljivi su gornji zubi. Nastavite brojati od 1 do 10.

"Igla"

Otvorite usta, ispružite jezik daleko naprijed, napnite ga i suzite. Zadržite se u ovom položaju 15 sekundi, zatim ga izvadite za donje zube, ne zatvarajte usta, ponovite 5 - 10 puta.

Alternativni "palačinka - igla"

"Ukusna marmelada"

Stavite široki jezik na donju usnu, a zatim ližite gornju usnu od vrha prema dolje, pomičući jezik iza gornjih zuba. Ne pomiči čeljust.

"Ljuljačka"

Vrh jezika naizmjenično se naslanja na gornje i donje zube. Ne pomiči čeljust.

"Parobrod bruji"

Nasmiješite se, ugrizite se za vrh jezika i dugo izgovarajte glas "Y". Istovremeno se čuje čvrsti zvuk "L".

4. Primjena novih znanja

Ljudi, pogledajte ovo

ZVONO OD BRESKVINOG LISTA

Visina 30-110 cm Brojnost vrste opada. Naveden u Crvenoj knjizi Smolenska. Broj se smanjuje zbog masovnog sakupljanja cvjetnica od strane stanovništva . Zvončići su među ljudima jedna od najomiljenijih biljaka. To se može vidjeti barem po nježnim lokalnim imenima: zvontsy, zvonochki.

Kad crvene jagode sazriju, u svijetlim šumama i proplancima procvjeta prava ljepotica naših šuma, breskvino zvončiće. Njegov blijedoplavi, veliki, klasično oblikovani cvijet kao da je izliven iz metala koji zvoni. Od svih vrsta zvona jedno je od najvećih. Plavi ili lila-plavi (rjeđe bijeli) vjenčići raščlanjeni na 5 režnjeva s kratkim zupcima vise na peteljkama s vrhova vitke visoke stabljike i privlače pčele. Noću i po kiši zvona su zatvorena. Tih je zvončića u našim šumama sve manje – pate zbog svoje privlačnosti i nesigurnosti.

Rad na razini sloga

A sad ćemo se igrati igra "Pogodi koje zvono zvoni?"

Veliko zvono zvoni ovako: "la-la-la", a malo zvoni "la-la-la". Pogodite koje zvono (veliko ili malo) zazvoni kad se čuje: lu-lu-lu?
Također se poigrajte s drugim parovima onomatopeja: lo-lo-lo i le-le-le; lu-lu-lu i lu-lu-lu; ly-ly-ly i li-li-li; le-le-le i le-le-le.

Ljudi, sadrži li riječ zvono glasove "L", "L"?

Nacrtajmo sada prstima zvona koja se noću i po kiši zatvaraju, a zatim otvaraju.

"Nježno cvijeće" (gimnastika za prste)

Naši plavi cvjetovi (Dlanovi su spojeni u obliku tulipana.)

Latice cvjetaju. (Prsti se polako otvaraju.)

Povjetarac lagano diše, latice se njišu. (Glatko se njišu.)

Naši nježni cvjetovi pokrivaju svoje latice. (Polako zatvori.)

Tiho zaspu, odmahujući glavama. (Ruke se njišu.)

Rad na razini riječi

Vrlo slatki cvjetovi - plavkasto-ljubičaste latice!

Rastu na livadama i tamo lijepo cvjetaju.
Budite malo pametni, to cvijeće zove...

(Odgovor: ljubičice)

LJUBICA je jedno od najnježnijih i najljepših cvjetova. Pripada obitelji ljubičica, radije raste na obalama rijeka, rubovima crnogoričnih šuma, stjenovitim padinama i livadama. Ljubičica se razmnožava rezanjem sjemena, koje se ne proizvodi svake godine. Stoga ne čudi što je ova nježna biljka navedena u Crvenoj knjizi. Raste u regiji Irkutsk, Krasnoyarsk region.

Upotrijebimo čipove za postavljanje zvučne sheme riječi

- Sljedeća zagonetka

Visina biljke 15-40cm. Cvjeta u svibnju. Raste u stepi, na Krimu. Divna stepska ljepotica. Uvršten u Crvenu knjigu. Boja se kreće od čisto bijele, žute do crvenkasto-bordo, lila i gotovo ljubičaste, sa ili bez žute ili crne mrlje u sredini. Predak kultiviranih sorti.

Stavimo riječ "tulipan" s čipsom (Gdje je zvuk L? - u sredini riječi)

Zaokruži i nacrtaj, sjenilo, cvijet u čijem se nazivu nalazi soft, s kojim se danas upoznajemo. (lala)

Fizmunutka (Razvoj općih motoričkih sposobnosti.)

A) - A sada predlažem da se malo odmorite. Ponavljaj za mnom.

Jednom, dvaput, triput cvijeće je raslo

Posegli su visoko prema suncu:

Bilo im je lijepo i toplo!

Povjetarac je doletio, stabljike su se tresle

Zamahnuli su ulijevo i nisko se sagnuli.

Zamahnuli su udesno - sagnuli su se nisko.

Vjetar bježi! Ne lomite cvijeće!

Neka rastu, rastu, donose radost djeci!

(Pokreti - čučanj, ustajanje, istezanje na vrhovima prstiju, gledanje prema gore, zamah rukama lijevo-desno, iznad glave, naginjanje ulijevo, naginjanje udesno, trešenje prstom, čučanj, lagano podizanje ruku uvis, otvaranje prstiju)

B) Igra loptom

Ako cvijeće raste u šumi, što je ono? (Šuma)

Ako cvijeće raste na livadi, što je ono? (Livada)

Ako cvijeće raste u polju, što je ono? (Polje)

Ako cvijeće raste u vrtu, što je ono? (Vrt)

Ako cvijeće raste u sobi, što je ono? (Soba)

Razlikovanje l, l riječima:

A sada ću imenovati i druge biljke koje bismo mogli sresti u šumi, a vi ćete uz pomoć zelenog i plavog kružića odrediti kakav zvuk imaju - tihi ili tvrdi. Položit ćemo dugi vlak na radni stol

Riječi: lotos, ljubičica, ljiljan, đurđica, lipa, različak, tulipan, smreka, jelka

Igra "Sakupi dijelove cvijeta" Na dječjem stolu nalaze se omotnice u kojima se nalaze dijelovi cvijeta (korijen, stabljika, listovi, latice, pupoljak)

Koji je najvažniji dio cvijeta? (Korijen). - Što dolazi nakon korijena? (Stabljika) - Ima li cvijet?... (Listovi.) - Sljedeći nakon lišća? (Pupoljak) - Što je pupoljak? (Neotvoreni cvijet) - I ostale su?... (Latice)

Također je potrebno reći sadrži li riječ glasove L, L.

Predstavljamo pismo

Dobro napravljeno. Ljudi, znate kako dobro razlikovati glasove L i L. Sada se upoznajmo sa slovom L. Slovo L je kućica za glasove L i L

Kako izgleda slovo L?

Prstima nacrtajte slovo L.

Ustanite i formirajte slovo L u parovima.

Pronađite slovo L

Igra "Sakupi riječ"

Svako dijete ima slogove LO TOS na stolu, treba sakupiti riječ

Orašast LOTOS je višegodišnja vodena biljka. Listovi lotosa su plutajući, na dugim šiljastim peteljkama i imaju oblik štita. Cvjetovi mijenjaju boju od jarko ružičaste na početku cvatnje do gotovo bijele prije opadanja latica. Kutija za voće. Sjemenke su tvrde i velike, veličine lješnjaka. Cvjetovi lotosa su veliki, 25-30 cm i uzdižu se visoko iznad vode na ravnoj peteljci. Imaju slab ali vrlo ugodan miris. Lotos je rasprostranjen na obalama Azovskog i Kaspijskog mora, te u Aziji. Lotos nestaje jer su vodena tijela zagađena i isušena, a rizomi se hvataju s dna za ukrasne i prehrambene svrhe. Uz obale lotosa, divlje svinje i stoka ga rado jedu.

Zapiši dobivenu riječ

Rad na razini prijedloga

A) Igra "Reci riječ" - izgovorite radnju obrnuto

U proljeće je cvijet procvjetao, au jesen...

Lotos ima velike latice, a ljubičica...

Postoji ljubičica - sobno cvijeće, a postoji...

Djevojčica je posadila cvijet, a dječak ga je posadio...

B) Sastavite rečenice na temelju slika. Koje riječi imaju glasove L, L?

Slike: - djevojčica, kanta za zalijevanje, cvijet (Katya zalijeva zvono)

Livada, trči muškarac, dječak i djevojčica (Djeca trče (igraju se) na livadi (na cvjetnoj livadi)

5. Sažetak lekcije. Odraz

S kojim smo se zvukovima upoznali na satu?

Ljudi, mislite li da je otkinuti cvijet dobar ili loš? (I dobro i loše)

Što vidite kao dobro? (Ukrašava kuću. Stvara radost) - Što je loše? (Otrgnuto cvijeće brzo ugine. Ako svi počnu brati cvijeće, neće biti lijepe prirode oko nas.)

Ako uberem cvijet,

Ako ubereš cvijet,

Ako sve: i ja i ti,

Ako beremo cvijeće,

Bit će prazne

I drveće i grmlje.

I neće biti ljepote

I neće biti ljubaznosti

Ako smo samo ja i ti

Ako beremo cvijeće.

(T. Sobakin)

Što mislite, koje je cvijeće najbolje za divljenje? One koje rastu žive na livadi, u šumi, u gradskoj gredici ili stoje u vazi kod kuće?

Odraz

Na vašim stolovima je cvijeće.

Obojite cvijet crveno ako se sjećate svega u lekciji i možete reći drugima. Oboji cvijet žuto ako ti je sve bilo jasno.

Obojite cvijet plavo ako vam se lekcija činila teškom i niste puno toga razumjeli

U zaključku bih želio reći:

Ne berite cvijeće, ne berite ga,

Neka Zemlja bude elegantnija,

Umjesto buketa, darujte

različak,

Nezaboravnice

I polja kamilice! (Ju. Antonov)

Nastavljamo proučavati slova abecede za djecu. Danas ćemo se upoznati s novim slovom ruske abecede - slovom "L".

Ovdje možete preuzeti besplatne zadatke o slovu "L" ruske abecede.

Dakle, što ćemo morati učiniti:

Zaokruži predmete koji počinju slovom "L". Oboji velika i mala slova “L” plavo.
Napiši malo slovo “l” u krug ispod svake slike i zaokruži prvo slovo “l”. Raspravite tko je prikazan na slikama? Kojim slovom počinju sve ove riječi?
Obojite sliku, saznajte tko je na njoj prikazan, umetnite slovo "L" u riječ "Luntik".

Ovu lekciju o slovu “L” možete preuzeti ovdje:

Učimo pisati slovo "L" - trebate zaokružiti slova raznobojnim olovkama, a zatim
pomozite lisici da skupi sva slova "l". Iscrtajte isprekidane linije.

Učimo pisati velika slova „L“, velika i mala, povlačeći isprekidane linije.
Tražimo pet slova “L” među ostalim slovima i bojimo ih u plavo. (Igra slova za pozornost).

Zaokruži sliku točkama. Oboji sliku. Umetnite slovo "l" u riječ "lav".

Video

ABC beba od tete sove

Učenje slova L s Kruglyashikom

Divna abeceda