Frontalni logopedski sat u pripremnoj školskoj skupini. Leksička tema: "Dan pobjede"

Objašnjenje

Ova je lekcija sastavljena i provedena za 69. obljetnicu pobjede, odnosno odnosi se na leksičku temu "Dan pobjede". Namijenjena je djeci pripremne školske skupine s govornim oštećenjima III stupnja. Sat se održava na kraju godine, stoga se ponavlja pređeno i demonstrira ono što su djeca naučila tijekom dvije godine nastave kod logopeda.

Cilj: Učvrstiti znanje o povijesti svoje domovine.

Postavljeni su zadaci:

Aktivirajte svoj vokabular.

Jačati pravilnu koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru, promjenjivost pokreta.

Razvijati vještine i sposobnosti za timski rad.

Odgajati ljubav prema domovini, poštovanje starijih, ponos na svoju zemlju.

Lekcija je sastavljena i provedena u sirotištu Nadežda u gradu Belovu.

Za ovu lekciju potrebna je sljedeća oprema:

Magnetofon i snimke pjesama o ratu.

Šarena kutija.

Trake papira u boji.

Vojna kapa.

Baloni.

Vojne nagrade.

Književnost:

Krupenchuk, O. I. Nauči me pravilno govoriti. /Cjeloviti program pripreme djeteta za školu. – St. Petersburg: Izdavačka kuća Litera, 2008.-208 str.: ilustr.: - (Serija “Lekcije logopeda”).

Novikovskaya, O. A. Zabavne vježbe za jezik. Igre za razvoj govora. 4-7 godina / O. A. Novikovskaya. – M.; Astrel: AST; St. Petersburg: Astrel St. Petersburg, 2009., - 31 str. pobijediti. – (Logoped u kući).

Ovi materijali za lekcije namijenjeni su logopedima i učiteljima logopedskih grupa.

Napredak lekcije

Organiziranje vremena(3 min)

Svira se pjesma “Dan pobjede”. U dvoranu ulaze djeca.

Govorni terapeut: Došlo je proljeće i sa sobom donijelo toplinu.

Sad ćemo prošetati

Udahnite svjež zrak.

Izašli smo van: "O, kako miriše!"

Djeca: Dajte svom licu izraz radosti i iznenađenja.

Govorni terapeut: Ovo je miris prvog lišća, sunčanih dana,

Topli proljetni povjetarac i mirisna ptičja trešnja…

Duboko udahnite kroz nos, a zatim izdahnite kroz usta, dok izdišete i izgovarate rečenicu: "Oh, kako miriše!"

Govorni terapeut: Zimi je vjetar bio hladan i neljubazan. Kao ovo...

Podignite dlan do usana i, široko se smiješeći, dugo izgovarajte zvuk; dlan prinesen ustima osjetit će hladan mlaz zraka.

Govorni terapeut: A sada je povjetarac postao topao i blag.

Sve će zagrijati, razveseliti,

Cvjetovi će raširiti svoje latice,

Gladi travu na livadi,

Pomaže pticama u letu.

Ovo je on...

Prinesite dlan usnama i oblikujte usne u nastavak za usta; dugo izgovarati glas [Š]; dlan prinesen ustima osjetit će topli mlaz zraka.

Govorni terapeut: Dobro je šetati u proljeće

Ne želim ići kući!

Podignite se na prste, istegnite se, podignite ruke prema gore, u stranu i spustite.

Logoped: Dečki, koje je sada doba godine? Navedite proljetne mjesece. Koji je sada proljetni mjesec? (Dečki odgovaraju na postavljena pitanja.)

Logoped: Ljudi, koji praznik cijeli svijet, naša zemlja i mi, uključujući i nas, slavimo 9. svibnja?

Dečki: Ovo je Dan pobjede.

Logoped: Dečki, što znate o Velikom domovinskom ratu?

Dečki: Veliki Domovinski rat počeo je 22. lipnja 1941. Našu zemlju napale su trupe nacističke Njemačke. Bio je to vrlo strašan rat. Mnogo je ljudi umrlo. Rat je završio 9. svibnja 1945. godine. Zato se na današnji dan slavi Dan pobjede.

Logoped: Dečki, kako ste se pripremili za ovaj praznik?

Dečki: Zajedno s učiteljima očistili smo teritoriju sirotišta za praznike, ukrasili grupu i ukrasili kutke posvećene Danu pobjede. Pripremili smo i koncert i na njega pozvali veterane.

Logoped: Znate pjesme o ratu, ispričajte ih.

Dečki recitiraju pjesme koje su naučili za odmor.

Logoped: Jesu li vam veterani pričali kako su se borili?

Dečki: Da, bilo je vrlo zanimljivo.

Logoped: Imam čarobnu kutiju, sad ćemo je otvoriti i vidjeti što je u njoj (u kutiji je vojnička kapa, tko je nosi bit će zapovjednik).

Jednom od djece stavlja se kapa, a logoped daje zadatak. Dakle, dečki, evo vaše prve igre. Na stolu su trake papira u boji. Ali to nisu samo pruge, već dijelovi zastave. Vi morate sastaviti zastavu, a zapovjednik prati i pomaže da se posao obavi ispravno.

Momci prave zastavu.

Logoped: Točno su sastavili. Ruska zastava se sastoji od tri boje, koje?

Dijete: Ruska zastava sastoji se od pruga bijele, plave i crvene boje.

Logoped: Točno, a sada pitanje za zapovjednika. Tijekom Velikog Domovinskog rata, koje je boje bila zastava?

Zapovjednik: Za vrijeme Velikog domovinskog rata zastava je bila crvena.

Logoped: Bravo, snašli ste se u ulozi zapovjednika. Kome biste sada poklonili komandirsku kapu? (daje kapu drugom djetetu)

Logoped: Dakle, imamo drugog zapovjednika. I sljedeća utakmica vas čeka. Trebate li pogoditi osobu koja?.. Uvjeti igre su sljedeći: šapatom kažem zapovjedniku koga treba prikazati, on pokaže postupke te osobe, a vi pogodite sve. (Možete prikazati osobu koja leti - pilota, osobu koja služi u pješaštvu, skače padobranom.)

Dečki pogađaju da je on pilot, pješak, padobranac. Zapovjednik dodaje kapu drugom djetetu.

Logoped: Vi ste umorni, predlažem da malo vježbate.

Govorno-motorička gimnastika:

Dečki ustaju i izvode pokrete uz riječi:

Hodamo preko trga

Veselo, veselo,

Nosimo zastave u rukama,

Zabava zabava.

Zajedno vičemo: "Ura!"

Djeca su sretna zbog Dana pobjede!

Logoped: Dečki, igra "Labirint" vas čeka. Zajedno sa svojim zapovjednikom pronađite kojim putem graničar treba ići do svoje ispostave.

Logoped: Bravo, našli ste način za graničara. Zaplješćemo riječ GRANIČAR. Zapovjedniče, koliko slogova ima ova riječ?

Dijete: Ova riječ ima četiri sloga.

Logoped: Dečki, koliko samoglasnika ima u riječi? I što?

Dečki odgovaraju da riječ GRANIČAR ​​ima 4 samoglasnika: O; A; I; I.

Logoped: Dečki, napravimo dijagram ove riječi.

Dečki prave dijagram od plavih, crvenih i zelenih krugova.

Logoped: Recite mi, na koje ćemo zvukove staviti zvono i zašto?

Dečki odgovaraju da ćemo staviti zvonce preko G, R, N, N, jer ovi zvukovi zvone.

Logoped: Dobro ste se snašli u ulozi zapovjednika. Kome ćeš sada dodati kapu? (Kapa se prenosi sljedećem djetetu) Zadana je riječ VOJNIK. Opišite svaki glas u riječi i napravite dijagram riječi.

Dečki daju opis riječi, analizu zvuka i sastavljaju dijagram.

Logoped: Bravo, snašli ste se i s ovim zadatkom. Dečki, pogledajte slike i pokušajte pronaći razlike. Ukupno ih je 17.

Logoped: Bravo, snašli ste se i s ovim zadatkom. Dečki, sada ću vam pročitati poslovice, a vi ćete pokušati objasniti njihovo značenje.

Borba je lijepa s hrabrošću, a drug je lijep s prijateljstvom.

Voli hrabrost i borbu.

Dečki objašnjavaju značenje poslovica.

Logoped: Pa je kapica obišla krug i vratila se meni. Želim vam nešto pokazati. Otac mog muža se borio. Tijekom bitaka kod Lenjingrada bio je teško ranjen. Morao sam amputirati ruku. A krhotine granate koje su mu se zabile u plućima ostale su zauvijek u njemu. Nažalost, on više nije među živima, ali njegove nagrade ostaju. Evo ih. Pogledajte, ovo je medalja "Za hrabrost". Kako razumijete izraz "Za hrabrost"?

Dečki objašnjavaju značenje ovog izraza.

Logoped: Vidi, kakvog je oblika medalja? Od čega je napravljeno? Lagana ili teška?

Dečki: Ova medalja je okruglog oblika, napravljena je od željeza i prilično je teška.

Logoped: A ovo je, dečki, Orden slave. Ovaj orden dodjeljivan je običnim vojnicima. To je ono što ga čini tako divnim. Pogledajte, u kojem je obliku narudžba napravljena? Na što vas podsjeća vrpca koju je zakačila?

Momci gledaju narudžbu. Odgovaraju da je u obliku zvijezde. I zvijezda je pričvršćena na Jurjevu traku.

Logoped: Dakle, momci, naša lekcija se bliži kraju. Kojoj je temi bila posvećena? Što ste novo naučili? Čega se najviše sjećate?

Dečki razmjenjuju dojmove.

Logoped: U čast ovog praznika održava se parada na kojoj vojnici različitih rodova vojske marširaju u svečanom maršu. Idemo kao vojnici marširati u čast naših branitelja u počasnom krugu.

Logoped: Što djeca nose u rukama kad idu gledati paradu?

Djeca: Baloni, zastavice. (Logoped dijeli lopte i zastavice.)

Uz glazbu ratnih godina djeca marširaju iz dvorane.

Gradska obrazovna ustanova za siročad i djecu bez roditeljskog staranja „Sirotište „Nadežda“ u gradu Belovu“

Frontalna logopedska sesija

za djecu predškolske dobi

Leksička tema: "Dan pobjede"

Titova Irina Vladimirovna,

Učitelj logoped

Belovo 2010

Cilj:

• Učvrstiti znanja o vojnim zanimanjima i vojnom transportu.
• Razvijte sposobnost gramatički ispravnog konstruiranja svojih izjava,
• Razvijati koordinaciju govora s pokretima, vizualnu percepciju, slušnu pozornost, pamćenje, mišljenje.
• Poticati domoljubne osjećaje.

Materijal:

• Zabuna u shemi"

• Predmetne slike (radnik, čeličan, kovač, stolar, traktorist, građevinar)
• Sheme predmeta položenih od štapića za brojanje

• Štapići za brojanje.
• Priručnik “Cut pictures” (vatromet).

Dob djece: starija skupina (5-6 godina).

Napredak lekcije.

Org. trenutak:

Djeca: Dan pobjede.

Govorni terapeut. Tako je, današnja lekcija bit će posvećena ovom značajnom datumu. Prije Dana pobjede vodio se dug, krvav rat. Naši djedovi i pradjedovi branili su i štitili našu Domovinu od osvajača. Prisjetimo se tko su nam bili pradjedovi u ratu, nabrojimo vojna zanimanja.

Logoped: Tko je služio u topništvu?

Djeca topnici.

Logoped: U pješaštvu?

Djeca pješaci.

Logoped: U tenkovskim snagama

Djeca cisterne.

Logoped: Služili su na moru

Djeca Mornari

Logoped: Štitili su domovinu u zraku

Djeca piloti

Logoped: Na granici

Djeca graničari

Logoped: U raketnim snagama

Raketaška djeca

Logoped: Kakva je to vojna oprema? Pažljivo pogledajte sliku i pronađite sve što je ovdje nacrtano.

Djeca Avion, raketa, tenk, brod.

Logoped: Ispravite greške u igrici “Tko što jaše, pliva, leti?”

Logoped: Tanker leti u avionu

Djeca Pilot leti u avionu

Logoped: Mornari lete na raketi

Djeca astronauti lete na raketi

Logoped: Na brodu plove tankeri

Djeca Mornari plove na brodu

Logoped: Astronauti se voze na tenkovima

Djeca Tankeri se voze na tenkovima.

Logoped: Sada pažljivo slušajte zagonetke. Odgovore ćemo složiti sa štapića.

Ne maše krilima, već leti.

Nije ptica, ali nadmašuje sve.

Djeca Zrakoplov.

Logoped: Gradski div ide na posao u ocean.

Dječji brod.

Logoped: Raširila je svoj grimizni rep,

Odletio u jato zvijezda.

Naši ljudi su ovo izgradili

Međuplanetarni...

Djeca Raketa

Logoped: Kornjača puže – čelična košulja.

Neprijatelj je u klancu, a ona je tamo gdje je neprijatelj.

Ne poznaje ni tugu ni strah.

Kakva je ovo kornjača?

Djeca Tank.

Lekcija tjelesnog odgoja "Avion".

Ruke u stranu - djeca trče na vrhovima prstiju u krug dok lete,

Šalje avion. ruke u stranu

Desno krilo naprijed, okret preko desnog ramena,

Lijevo krilo naprijed, okret preko lijevog ramena,

Naš avion je poletio

Logoped: Ljudi, znate li poslovice o vojnicima i ratu?

Djeca Znamo.

Logoped: Onda mi pomozite. Ja ću započeti poslovicu, a vi je dovršite.

Gdje je hrabrost?

Djeca Postoji pobjeda.

Logoped: Teško je naučiti,

Djeca su laka u borbi.

Logoped: Sam na terenu -

Djeca: Nije ratnik.

Logoped: Jedan za sve,

Djeca I svi za jednog.

Logoped: Nakon rata bilo je potrebno obnoviti naše ratom uništene gradove i sela. Podići industriju i poljoprivredu. Radnici kojih su zanimanja počeli liječiti ratne rane?

Dan i noć je za strojem.

On može sve...

Djeca Radnik.

Logoped: Pećnica zuji kao samovar,

Kuha čelik...

Čeličana djeca.

Logoped: Plamen gori od topline,

Znoj teče s tvog lica.

Glasno udara o čelik

Djeca kovača.

Logoped: Prije posla, on je lovac,

Dan za danom s avionom,

Djeca Stolar.

Logoped: Pod proljetnim zviždukom ptica

Ore zemlju...

Djeca Traktorist.

Logoped: Stanovnik je građevinskih skela

Gradi nam kuće...

Djeca Graditelj.

Logoped: A sada imate sljedeći zadatak. Na temelju ovih slika sastavi rečenicu. (Prilog 2).

Na primjer,

Traktorist radi na traktoru.

Djeca Traktorist ore zemlju.

Graditelj gradi jaku kuću.

Logoped: Što mislite, što praznik 9. svibnja - Dan pobjede - čini svečanim i nezaboravnim?

Dječji pozdrav.

Logoped: Tako je, skupljajmo slike vatrometa.

Sažetak lekcije.

Kojem je prazniku bila posvećena naša lekcija? O kome smo pričali? Koja se vojnička zanimanja sjećate? Što se dogodilo na lekciji? Na čemu možete raditi?

1. Proširivanje dječjeg vokabulara: rat, neprijatelj, fašisti, pobjeda, pobjednik, mir, heroj, branitelji, vojnici, časnici, veterani, vojska, medalja, domovina, granica, vojska, graničar, pilot, mornar; bombardiran, uništen, obranjen, borio se, umro, pobijedio; Veliko, Domoljubno, okrutno, strašno.

2. Savjetuju se roditelji: Razgovarajte s djetetom o tome koji se praznik u našoj zemlji slavi 9. svibnja i zašto se zove "Dan pobjede". Recite nam o herojima Velikog Domovinskog rata, pogledajte ilustracije u knjigama. Prisjetite se tko je od vaših najbližih rođaka sudjelovao u Velikom domovinskom ratu, pogledajte ilustracije u knjigama, fotografije rođaka. Zajedno sa svojim djetetom idite na Trg Žukov do vječne vatre i spomenika u čast branitelja Tikhorecka.

3. Vježba "Jedan - mnogo"

vojnik - vojnici – puno vojnika

veteran – veterani - puno veterana

tenkist -

Nagrada -

4. Vježba „Broji do pet“ Jedan hrabri vojnik, dva hrabra vojnika……. pet hrabrih vojnika -

Jedna zlatna medalja - Jedan prekrasan obelisk -

5. Vježba “Reci suprotno” Vojska – mirno voda – zemljište

mladi -

jak -

6. Vježba “Umetni prijedlog koji nedostaje” Vojni piloti branili su našu domovinu... na nebu. Mornari su se borili... protiv neprijatelja... mora.

Tenkisti su se borili...u tenku.

Graničari su čuvali našu Domovinu... granicu.

Topnici su topovima gađali... fašističke tenkove.

Publikacije na temu:

Domaća zadaća logopeda "Dan pobjede" Tema: Dan pobjede! 1. Dopuni rečenice: 9. svibnja –___ Svi čestitaju braniteljima.

Domaća zadaća o leksičkoj temi „Domaće životinje i njihovi mladunci. Zvuk [i]" Tema: Domaće životinje i njihova mladunčad. Glas I 1. Upoznavanje sa slovom i glasom I Prepiši slovo I u bilježnicu 2. Poučiti: Slovo I dijagonalno.

Frontalna logopedska sesija s djecom s ODD (starija skupina) Tema: „Putovanje gradom profesija“ Integracija odgojno-obrazovnih područja: razvoj govora, komunikacijski i osobni razvoj, kognitivni razvoj. Cilj: razjasniti i učvrstiti.

Logopedska zadaća za djecu od 5-6 godina s posebnim potrebama „Godišnja doba“ 1. Proširivanje dječjeg rječnika: Jesen: rujan, listopad, studeni, opadanje lišća, vrijeme, vjetar, kiša, oblak; padati, šuštati, kišiti,.

Sat govorne podskupine o formiranju leksičkih i gramatičkih kategorija. Tema: "Kako su momci tražili posuđe" Tema: "Kako su dečki tražili posuđe" Ciljevi: Popravni i obrazovni: razjasniti i aktivirati vokabular o temi; razjasniti i proširiti.

PILE TRAŽI SVOJU MAMU. Ciljevi: formiranje općeg pojma "Perad"; pojašnjenje, obogaćivanje, aktiviranje rječnika na leksičku temu.

ECD za upoznavanje s vanjskim svijetom u srednjoj skupini Tema "Divlje i domaće životinje" Cilj: Učvrstiti znanje djece o divljim i domaćim životinjama. Zadaci:1. Kognitivni. Učvrstiti znanje djece o divljim i domaćim životinjama.

PLAN - SAŽETAK ODGOJNO-OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI S DJECOM 3-4 GODINE Tema: “Kućni ljubimci” (o.o. “Kognitivni razvoj”) Ciljevi: o. O.

Irina Danilova
Sveobuhvatno tematsko planiranje "Dan pobjede". Pripremna grupa

Sveobuhvatno – tematsko planiranje

Predmet: « Dan pobjede»

Cilj: Provoditi domoljubni odgoj. Gajiti ljubav prema domovini. Formirajte ideje o odmoru posvećenom Danu Pobjeda. Njegujte poštovanje prema ratnim veteranima.

Smjer razvoja djeteta

1. Kognitivno - govorni razvoj

Spoznaja

Upoznavanje sa svijetom koji ga okružuje.

« Dan pobjede» Cilj: predstaviti tradiciju obilježavanja Dana Pobjeda. Razgovarajte o značaju ovog praznika za našu zemlju, njegujte pažljiv i brižan odnos prema starijim osobama i braniteljima.

Ekskurzija u "Spomenik slave".

Kognitivna nastava na temama: "Heroji u našoj obitelji", “Heroji Velikog domovinskog rata su naši sunarodnjaci”, “Jurjevska lenta simbol je Dana Pobjeda»

Organizacija izložbe: “Sjećam se, ponosan sam!”

Izlet u školsku knjižnicu po knjige vojne tematike.

Pogledajte prezentacije na ovu temu.

ja/u "Zbunjenost"

Di "Koji broj nedostaje?"

Di "Imenuj susjede".

Di "Više manje".

Di "Dovedite se u red".

ja/u "Lijevo, desno".

ja/u "Podijeli za sve".

Izgradnja

"Avioni lete"

Cilj: nastavite učiti djecu kako stvarati zanate prema crtežu. Razviti sposobnost samostalne izrade crteža po ćelijama, na temelju uzorka. Ojačati vještinu rada s olovkom i ravnalom, debelim papirom.

Ručni rad

Popravak knjiga posuđenih iz knjižnice.

Komunikacija

Priča-razgovor:

"Veliki domovinski rat"

"Djeca i rat"

"Četveronožni pomagači na frontu"

"Žene brane domovinu"

Učenje poslovica i izreka o časti, dužnosti, vojnoj službi, prijateljstvu i drugarstvu.

Slike za razgovor sa djece:

Yu. Neprintsev "Odmor nakon bitke", G. Marčenko "Početak poraza...", P. Krivonogov "Dvoboj", P. Krivonogov « Pobjeda» , Y. Truze "Sovjetska artiljerija prelazi Dnjepar", A. Samsonov "Put između života i smrti", A. Sytov "Susret na Elbi".

Didaktičke igre:

"Što se promijenilo"

"Pronađi razlike"

"Zbunjenost"

"4. kotač"

"Završi red"

"Crtaj prema predmetu"

"Sličnosti i razlike".

Čitanje beletristike

Čitanje i razgovor o nizu priča o podvizima branitelja ruske zemlje tijekom Velikog Domovinskog rata ratovi:

A. Mityaev Priče

L. Kassil "Spomenik vojniku", "Vaši zaštitnici", "Vojnička medalja"

S. Baruzdin "Slava", "Točno u cilj", "Za domovinu"

A. Agebaev « Dan pobjede» , A. Mityaev "Vrećica zobenih pahuljica",

O. Vysockaja "Vatromet", Yu Koval "grimizna").

E. Blaginina "kaput"

poglavlje iz knjige S. Baruzdina "Zemlja u kojoj živimo"

B. Almazov "Gorbuška"

E. Vorobjova "Pukla žica"

G. R. Lagzdyn "Djedova šalica"

2. Društveni i osobni razvoj

Socijalizacija

Situacijski razgovori i razgovori s djecom na temu.

Igre igranja uloga "tenkisti", "Mornari", "Piloti", "Graničari". Igre s didaktičkom igračkom (od strane vojnika) “Naša vojska je jaka, ona štiti svijet”.

Cilj: Formiranje primarnih ideja o vojnim profesijama, razvoj aktivnosti dječje igre, formiranje roda, građanstva, domoljubnih osjećaja.

"Radni desant": sadnja cvijeća u cvjetnjak, pomoć u čišćenju prostora oko spomenika. Cilj: Formiranje ideja o radu.

Sigurnost

Upoznavanje s osnovama sigurnog ponašanja na ulici i javnim mjestima.

3. Umjetnički i estetski razvoj

Crtanje:

"Svečani vatromet" Cilj: pokrenuti potragu za izražajnim sredstvima za prikaz svečanog vatrometa. Pobudite interes za stvaranje maštovitog i dubokog značenja kompozicije. Promovirajte izražavanje osjećaja kao što su radost, mir, sreća, prijateljstvo, pobjeda. Poboljšati i diverzificirati modularne tehnike crtanja.

Modeliranje:

"Vojnik" Cilj: naučiti promatrati proporcije ljudske figure u kiparstvu.

Primjena:

"Golubovi na krovu" Cilj: naučiti djecu stvarati kolektiv sastav, postavljajući izrezane elemente na različite načine. Usavršite svoju tehniku ​​apliciranja - sami birajte i kombinirajte metode (silueta, vrpca, izrezana aplikacija).Razvijati osjećaj za boje i kompozicije, sposobnost oblikovanja.

Slušanje glazbe na temu

"Živo sjećanje", glazba, muzika B. Figotin, stihovi. B. Okudžava,

"Kapetan", glazba, muzika itd. Yu. Verizhnikov,

"Ruska himna", glazba, muzika A. Aleksandrov, stihovi. S. Mihalkov,

„Trebamo jedan pobjeda» , autor B. Okudzhava,

“Veterani nikad ne stare duhom”, glazba, muzika S. Tulikov,

sl. Ja sam Belinski, "Oblaci", glazba, muzika itd. V. Egorov,

“Poklonimo se tim velikim godinama!”, glazba, muzika A Pakhmutova, stihovi. M. Lvov,

"Prihvaćam paradu", glazba, muzika O. Devočkina, stihovi. E Šklovski,

"Neka uvijek bude sunca", glazba, muzika A. Ostrovski, stihovi. L. Ošanin

"Sve si učinila, Rusijo moja", glazba, muzika S. Tulikov, stihovi. G. Hodosov).

4. Tjelesni razvoj

Festival sporta “Mi smo hrabri vojnici”

"Skupljaj granate"

"Potezanje konopa"

Igre na otvorenom:

"Skauti"

Iz grupe su odabrane"izviđač" I "zapovjednik", ostatak - "odred". U skupina stolice su raspoređene kaotično. "Izviđač" prolazi između stolica s različitih strana. "Zapovjednik" promatra akcije "izviđač". Zatim troši "odred" putem koji mu je pokazan "izviđač". Zatim drugi "izviđač" utire novi put i još jedan "zapovjednik" ponavlja, itd.

"Ciljana borba"

Djeca naizmjence kleče na stolici i pokušavaju bacati male predmete (olovke, bomboni, novčići, orasi, itd.) u kutiji ili košari koja stoji 2-3 metra od igrača. U obzir se uzima onaj koji je uspio ubaciti najviše predmeta u koš pobjednik.

"Staza s preprekama"

Gimnastički obruči su položeni na pod. Djeca moraju skakati s jednog obruča na drugi samo s dvije noge. Ako igrač promaši, ispada. I tako do zadnjeg.

"Putovanje u magli"

Nacrtajte ravnu liniju na tlu (15 ili više koraka dugo). Svi igrači pažljivo prate kako to ide. Zatim im se zavežu oči. Stojeći na jednom kraju linije, na znak momci idu naprijed jedan za drugim. Kad voditelj kaže "Stop", svi zastaju. Jedan pobjeđuje koji se najmanje udaljio od crte.

"repovi"

Vojno osoblje mora biti spretno i vješto. Ovu igru ​​igraju dvije osobe. Igrači imaju komad užeta zataknut za pojas tako da "repić" visi odostraga. Na signalu (možete uključiti zabavnu glazbu) igrač mora oduzeti “rep” protivniku i istovremeno zaštititi svoj. Onaj koji ostane bez repa smatra se gubitnikom i od tog trenutka ne može protivniku uzeti rep. Možete igrati istovremeno s velikim brojem igrača. Na primjer, 4-5 ljudi će pokušati jedni drugima uhvatiti "repove", i on će pobijediti tko će skupiti najviše "repova".

"Avioni - bombarderi"

Trebat će vam 20-30 napuhanih balona, ​​razbacanih na kaotičan način po dvorani. Slijedi pjesma "Bombarderi". Zadatak sudionika je trčati po dvorani dok svira glazba i pretvarati se da su avion. Čim se glazba isključi, naši će bombarderi odmah morati detonirati bombe, odnosno sjesti na loptu i puknuti. Jedan pobjeđuje koji je raznio najviše bombi.

“Tko je brži?”

Voditelj poziva djecu da organiziraju natjecanje kako bi saznali tko može brže sastaviti granični stup iz građevinskog seta (pet crvenih i pet zelenih pruga).

"Karateka"

Djeca formiraju krug u čijem se središtu na podu nalazi obruč za gimnastiku. Jedan od sudionika stoji u obruču i pretvara se u "karateka", izvođenje naglih pokreta rukama i nogama. Ostala djeca uz vodeći zbor izgovoriti: "Jače, još jače...", pomažući igraču da oslobodi agresivnu energiju intenzivnim pokretima.

"Pjetlovi za borbu"

Na podu je nacrtan krug promjera 1 m. Dva sudionika imaju vezane ruke iza sebe. Skačući na jednoj nozi, igrač mora izgurati protivnika iz kruga ili ga izbaciti iz ravnoteže tako da on stoji na obje noge.

"Sretni tankeri"

Dječaci su podijeljeni u 2 ekipe. Ispred svake ekipe postavljen je štit s listom Whatman papira. (ploču možete podijeliti na 2 jednaka dijela). Jedan po jedan, s povezom na očima, igrači moraju nacrtati tenk na svom štitu (avion, ratni brod itd.). Svaka osoba nacrta 1 detalj. Tim pobjeđuje, čiji se crtež pokazao točnijim.

"Spusti se niz rampu"

Na podu je uže (ili ljestve);

“Tko će se brže obući?”

Na stolicama vise jakne (jakne okrenute naopako. Tko najbrže okrene jaknu naopako, obuče je, sjedne na stolicu i će reći: "spreman", To pobijedio.

"Skupljaj municiju"

Ležati na podu "patrone" (baloni ili kutije od kinder iznenađenja). Svaki sudionik dobiva lopatu, kantu, pregaču i šal. Na znak oblači pregaču i rubac, u desnu ruku uzima lopaticu, a u lijevu kantu. Moramo voziti "uložak" na lopaticu bez pomoći lijeve ruke, stavite u kantu, a zatim sve dodajte sljedećem igraču. Taj će tim pobijediti, koji će imati više "patrone".

"Brzi brod"

2 polovice lista albuma stavljaju se na pod. Sudionici moraju stati na sve četiri i puhati kako bi odmaknuli ove listove "plutača" prije "plutača" bez ruku.

"Sustav za isključivanje zvuka"

Sudionici stoje u redu. Vođa obilazi igrače s leđa i tapše svakog dlanom po leđima. Koliko god puta udario, imat će serijski broj. Na znak djeca se počinju redati u red. ALI! Bez ikakvog zvuka!

Hodajući oko sudionika, voditelj može pljesnuti 2 puta 1, niti jednom, 4 itd., koliko mu mašta dopušta. A onda može biti ne jedan red, nego 2, ili 3. I svakako sve snimite kamerom!

"Izviđač"

Igrači se smrzavaju u različitim pozama. Voditelj pamti poze igrača, njihovu odjeću i napušta prostoriju. Igrači pet puta mijenjaju svoje poze i odjeću (nemaju svi pet, nego samo pet). Vođa mora sve vratiti u prvobitni položaj.

"Najbrži"

Za igru ​​su vam potrebne palice za brojanje. Dječacima su ruke vezane iza njih. Razbacajte štapiće. Tko brže skupi hoće pobijedio.

"Svi na palubu"

Glavna uloga "bocman" koji zapovijeda mornarima na brodu. Ostala djeca - "mornari". Bocman zapovijeda uz pomoć posebne zviždaljke. Ako jednom zazviždi - "mornari" korak naprijed; ako su dva udarca na zviždaljku, korak unazad ako su tri, stoje mirno! Pažnja! Voditelj pokušava zbuniti igrače.

"Čekaj, tko dolazi?"

Podiže se granična postaja. Jedno dijete ima povez na očima - ovo je graničar, u rukama ima mitraljez igračku. Drugo dijete je prijestupnik. Zadatak graničara je čuti kada uljez prođe pored njega i reći: “Stani, tko god dolazi!”

Ako voditelj pronađe svih pet promjena, tada kao nagradu igrači ispunjavaju neke od njegovih želja. U suprotnom, morate ponovno voziti.

Zdravlje

Jutarnji trening « Dan branitelja domovine»

1. Govorna vježba "Helikopter"

Propeler se brzo okreće - vrtite palicu između prstiju,

Helikopter je spreman za polijetanje. poput propelera helikoptera

On hrabro, bez sumnje,

Pronaći će put među oblacima.

Leteći u plavom nebu (prvo jednom, a zatim drugom rukom)

Oblaci se razilaze

I vratit će se na vrijeme,

Bez obzira koliko je dug put.

2. Teško za naučiti, lako se boriti (poslovica).

Hodanje i trčanje su normalni, hodanje u polučučnju, ruke uz ramena - potezanje puške; hodanje na ravnim nogama, ruke na pojasu - mornari; trčanje, visoko podižući koljena - konjica; hodanje na prstima, ruke u stranu - avion; ležanje trčanje, hodanje za oporavak.

3. Vanjski sklopni uređaji (bez stavki)“Tko pošteno služi, taj je prijatelj slave”, kažemo svi zajedno

1. "Mornari"

I. p.: o. s., ruke savijene i pritisnute prema sebi, dlanovima prema dolje

1-2-3-naizmjenično stanite na pete dok istovremeno izvodite "moždani udar" ruke naprijed - u stranu

4-povratak na i. P.

2. "Podmorničari"

I. p.: noge u širini ramena, ruke iza glave

1 – nagnuti na desni nožni prst, dodirnuti rukama

2. str. 3-4 - isto lijevo. Ponovite 6 puta u svakom smjeru

3. "Piloti"

I. p.: stopala u širini ramena, ruke ispred prsa, dlan na dlan

1-okret udesno, ruke u stranu

2. str. 3-4 - također u drugom smjeru Ponovite 6 puta u svakom smjeru

4. "Saperi"- moraju brzo ustati ili sjesti kako bi uklonili minu

I. p.: noge prekrižene, ruke sklopljene naprijed

1-sjednite na pod bez korištenja ruku

2-ustati bez upotrebe ruku. Ponovite 10 puta

5. "tenkisti"

I. p. - ležeći na leđima, ruke u bravi na trbuhu

1-sjedi, ruke – njuška tenka naprijed

2. p. Ponovite 10 puta

1. "Mitraljezi"

Sklekovi. Ponovite 8 puta

2. "Padobranci"- skakanje na dvije noge naizmjenično s hodanjem

3. "Vatromet"

Mornari, topnici, graničari, tenkovske posade

Štiti miran rad. Naše vojska: "Vatromet!"

1 – udahni 2 – izdahni – sa-lu-u-ut!

4. Igra na otvorenom "Konjanici"

Nastupaju raštrkano timovi: "Konjski korak"- hodanje, visoko podizanje koljena, dodirivanje dlanova; "kaskanje"- normalno trčanje, uzimanje "uzde"; "Galop"- ravni galop; "Stop"- stani. Učitelj imenuje dvoje djece - vođe odreda koji moraju okupiti što više konjanika u svoj odred. Redom dotaknu bilo koju djecu, dotaknuta se uzmu za ruku u redu zajedno sa zapovjednikom, zatim se čete postrojavaju i prebrojavaju, igra se ponavlja s ostalim zapovjednicima.

5. Tko hoda? Mi hodamo (stoje raštrkani i hodaju)

Roma sustiže Sashu (imenuj bilo koje dvoje djece)– sustiže Roma trčeći između djece

1-2-3-4-5, jesi li uspio sustići prijatelja? (nekoliko djece stane, a ono sustiže odgovori:

Da, uspio sam sustići svog prijatelja

Ne, nisam imao vremena sustići svog prijatelja

Gimnastika za prste. Predmet: BRANITELJI DOMOVINE

Svi ovi prsti su borci.

Bravo momci.

Dva velika i jaka mala

I vojnik iskusan u bitkama.

Hrabri su dva gardista!

Dva pametnjakovića!

Dva bezimena heroja

Ali vrlo su revni na poslu!

Dva mala prsta - kratka -

Vrlo lijepi dečki!

(Raširite prste na obje ruke, a zatim ih stisnite u šaku.

Podignite dva palca, a ostale čvrsto pritisnite na stol.

Podignite kažiprste, a ostale čvrsto pritisnite na stol.

Podignite srednje prste, a ostale čvrsto pritisnite na stol.

Podignite prstenjake, a ostale čvrsto pritisnite na stol. Podignite male prste. Lupnite dlanovima o stol.)

Artikulacijska gimnastika

1. Artikulacijska gimnastika

"Ograda"

"Osmijeh"

"Lopatica"

"ljuljačka"

Lagani povjetarac puše - f-f-f. I zatrese list onako - f-f-f. Izdahnite mirno i ravnomjerno.

Puše jak vjetar - f-f-f. I zatrese list onako - f-f-f. Aktivni izdisaj.

Lišće sjedi na granama, jesensko lišće za djecu Oni kažu:

Aspen - ah-ah.

Rowan - i-i-i.

Breza - oh-oh-oh.

Hrast - vau.

3. Govorna vježba

Branitelji samostana.

Hrabri borci.

I hrabri vitezovi.

Brzo hrabri ljudi.

4. Koordinacija s pokretom

Lijevo desno

Lijevo desno!

Ekipa dolazi.

Ekipa dolazi.

Bubnjar je jako sretan.

Bubnjanje

Bubnjanje

Sat i pol

Bubanj. već dupkom pun!

Osnažujuća gimnastika nakon spavanja

Kompleks br. 9"Zrakoplov"

1. I.P.: sjedi, prekriženih nogu. Podignite pogled bez podizanja glave i prstom pratite ravninu koja prolazi (pratnja očima).

Proleti avion, htio sam s njim poletjeti.

2. I.P. isto. Pomaknite desnu ruku u stranu (pratite pogledom, isto se radi i lijevo. Pomaknite desno krilo, Gledajte.

Povukao je lijevo krilo i pogledao.

3. I. str. Vršite rotacijske pokrete ispred prsa i pratite ih očima. Palim motor i pažljivo gledam.

4. I.P.: o. S. stajati na prstima i izvoditi leteće pokrete.

Dižem se, letim. Ne želim se vratiti.

5. I.P.: o. p., čvrsto zatvorite oči 5 sekundi, otvorite (ponoviti 8-10 puta).

6. I.P.: o. str., brzo trepnite očima 1-2 minute.

5. Stvaranje uvjeta za samostalno djelovanje.

Pregled razglednica, ilustracija s prikazima vojnih grana, spomenika vojnicima, obeliska.

Samostalna umjetnička aktivnost, izrada rukotvorina na vojne teme kao dar za tatu ili djeda.

Izložba dječjih crteža.

6. Interakcija s roditeljima.

Uključivanje roditelja u izradu atributa za igre uloga.

Sudjelovanje roditelja u čišćenju prostora i sadnji cvijeća

Uključivanje roditelja u osmišljavanje izložbe i odabir izložaka (fotografije i pisma iz obiteljske arhive).

Odabir razglednica, ilustracija, fotografija za dizajn albuma “Naša draga vojska”;

Natjecanje za najbolji crtež, obrt za dan Pobjeda.

Sažetak obrazovnih aktivnosti za formiranje leksičkih i gramatičkih kategorija kod djece starije predškolske dobi s teškim oštećenjima govora "Dan pobjede"

Opis materijala:
Sažetak može biti koristan logopedima i odgajateljima u dječjim vrtićima koji rade s djecom starije predškolske dobi.
Cilj:
širenje dječjeg razumijevanja praznika - Dana pobjede u Velikom domovinskom ratu; formiranje leksičkih i gramatičkih kategorija na temu “Dan pobjede”.

Zadaci:
1. Edukativni
Aktivirajte pasivni i aktivni vokabular na temu "Dan pobjede".
Izgradite vještine:
- slažu pridjeve s imenicama u rodu i broju;
- tvore množinu imenica;
- tvore instrumental imenica.
2 Ispravni
Razviti osjećaj za ritam.
Razvijati logičko razmišljanje.
Razvijati grubu i finu motoriku.
3. Edukativni
Poticati domoljubne osjećaje: ljubav prema domovini, ponos prema domovini, poštovanje prema veteranima Velikog domovinskog rata.

Napredak lekcije.

Organiziranje vremena
Svake godine u svibnju cijela naša zemlja slavi veliki praznik. Koji?
- Dan pobjede.
Pravo. Ove godine slavimo 70 godina od pobjede u Velikom domovinskom ratu.
Na ovaj veliki dan za zemlju, svi se ljudi okupljaju na svečanoj paradi.

Igra vježba "Bubnjari"
(vježba sa štapićima: ponavljanje ritmičkog uzorka)
Na paradu ide odred.
Bubnjar je jako sretan:
Bubnjanje, bubnjanje
Sat i pol ravno.

Na mimohodu uvijek marširaju različite vojne postrojbe, vozi se vojna tehnika, a zvuči svečana glazba vojnog orkestra.
Prisjetimo se vojnih zanimanja
"Tko je bio tko?" (iz slika)
Ovaj vojnik je bio graničar
Ovaj vojnik je bio pilot
Ovaj vojnik je bio mornar
Ovaj vojnik je bio vozač tenka
Ovaj vojnik je bio radio operater
Igra vježba "Jedan - mnogo"
Cisterna - cisterne
Vojnik – vojnici
Mornar – mornari
Padobran - padobrani
Avion - avioni
Raketa - rakete
Igra vježba s palicama (prema dijagramima)
Predlažem da od štapića napravite vojnu opremu: katjušu, tenk, podmornicu, avion, raketu, brod...

Naši djedovi i pradjedovi hrabro su se i hrabro borili protiv osvajača – neprijatelja, da bismo ti i ja živjeli u miru.
Napunimo naše "Kasica prasica znakova" riječima: kakvi su bili naši vojnici:
- Vojnik (koji?) – hrabar, hrabar, odvažan, snažan, spretan, zdrav, pažljiv, točan...
Hajdemo i mi s tobom malo trenirati
“Trening” (fizička minuta)
Stanimo mirno, bez micanja,
Krenimo s vježbama:
Dignite ruke gore - jednom!
Iznad nosa, iznad očiju.
Vježba dva –
Položaj ruku je drugačiji.
Smjenjivat ćemo se
Nastupati s velikom željom.
I naša treća vježba je
Ruke do ramena - kružni pokreti.
Naprijed - naprijed, natrag - natrag.
Ovo je korisno za naše momke.
A sada ih savijamo bez poteškoća,
pa da ima junačke snage.
Zatim ćemo nastaviti do tijela -
Moramo napraviti osam nagiba.
Prvo se dva puta nagnite naprijed,
Zatim dva puta natrag - ne budi lijen!
Naginješ se desno i lijevo,
Učinite to lijepo, nemojte griješiti.
Obratite pažnju na svoja stopala,
Radite duboke čučnjeve!
Sada stvarno moram skočiti,
Proletite - skočite zajedno!
Stanite na jednu nogu
Kao da si postojan vojnik.
Desna noga na prsima,
Da, pazi da ne padneš!
Sada stani na desnu,
Ako si dobar vojnik.

Istrenirajmo jezik (artikulacijska gimnastika):
- “Jezik je jak”;
- "Mitraljez".
Naši vojnici nisu bili samo snažni i hrabri. Bilo je jako važno imati domišljatost, pažnju i inteligenciju. Istrenirajmo svoj um i riješimo problem križaljka.

1. Nema oblaka na horizontu,
Ali na nebu se otvorio kišobran
Nekoliko minuta kasnije potonuo je (padobran)

2. Podvodni željezni kit,
Kit ne spava ni danju ni noću.
Dan i noć pod vodom
Štiti vaš mir (Podmornica)

3. Koji su “četveronožni borci” pomagali vojnicima tijekom rata u traženju mina, izvlačenju ranjenika s bojnog polja i podnošenju izvještaja. (psi)

4. Čime su se dodjeljivali vojnici koji su se posebno istaknuli u bitkama? (medalja)

5. Čizme sjaje i mitraljezi na ramenima.
Mornari, pješaštvo, vojnici koračaju u ravnomjernom stroju
Danas je deveti maj i svatko je sretan na svoj način
Na Crvenom trgu pozdravljaju pobjednika (parada)

6. Poznato borbeno vozilo, nazvano po poznatoj ratnoj pjesmi. (Katjuša)
Koju ste riječ dobili?
- Velika i smislena riječ POBJEDA!

Pobjeda nije bila laka. Mnogi se nisu vratili iz rata, čuvajući tebe i mene, da ti i ja živimo u dobroj, prijateljskoj, sretnoj zemlji. Oni koji su poginuli u borbi za naš sretan život zauvijek će ostati u našem sjećanju.

Slavimo Dan pobjede,
Dolazi s cvijećem i transparentima.
Danas smo svi heroji
Zovemo imenom.
Ovaj dan je osvojen
Naši pradjedovi i djedovi.
U našu voljenu domovinu
Slava, slava na Dan pobjede!

“Mir” (gimnastika za prste)
Mir je kad ptice pjevaju, ("kljunovi": palac i preostali prsti, čvrsto stisnuti, kreću se jedan prema drugom)
Svijet su dječja sretna lica, (kažiprsti pritisnuti na obraze, osmijeh, odmahivanje glavom u stranu)
Svijet je sunce, cvijeće i toplina. (naizmjenično: vrhovi prstiju spojeni, oblikujući loptu; dlanovi spojeni, prsti rašireni; ruke prekrižene na prsima, tapšanje po ramenima.)
Mir je kad je svima dobro! (Dlanovi u šakama, palac gore)

Izrada golubova
Napravimo simbol mira – golubove i poklonimo ih na mimohodu braniteljima, domovinskim radnicima, našim djedovima i bakama.